Reflexiones

En los días pasados hemos hablado de los bares de Corias y de La Villa, que durante  nuestra estancia en el Convento, solíamos frecuentar para suplementar  “la zapera” que como se decía en el artículo de los Alternadores precoces, nos seguía a todas partes  como la sombra en verano. Pensando en el tema, se me ocurren algunas otras reflexiones.

Recuerdo que a media mañana, durante las dos horas de clase en el Taller de Metal, nos daban permiso, entre clase y clase, para salir a casa de La Chata con el fin de reponer fuerzas. La especialidad de los almuerzos estudiantiles en este bar, eran principalmente, los bocadillos de  salchichón y de chorizo Pamplona. El pan eran unos bollitos redondos de la panadería Silvela, tiernos, recién traídos, que  daba gloria verlos, degustarlos y  hasta recordarlos ahora mismo. También diré que el, tente en pie, iba acompañado de  un abundante y burbujeante tinto de Cangas, rebajado con  gaseosa, y servido en vaso amplio grande de sidra. Creo que no hacen falta más elogios  para decir lo oportuno y apetitoso  que resultaba este “mini almuerzo” para aquellas tempranas horas.

Aquello estaba estupendo pero, visto a día de hoy, me da la sensación de que no debería de ser un acto bien visto, ni por nuestros progenitores ni, muy adecuado para un internado de jóvenes aspirantes a bachilleres; ya que, alguien podría pensar que era un acto poco ejemplar por parte del Colegio  pues,  se toleraba  el gusto de ir a los bares desde jóvenes. Pero bien mirado el caso, la enseñanza laboral en sí, estaba concebida para formar profesionales, no licenciados. En realidad esta formación, venía a ser como las escuelas de artes y oficios que, en España, tanto renombre llegaron a adquirir algunas, como; la  de Éibar en Guipúzcoa. Y para ello, no sólo se impartían las asignaturas específicas para llegar a ser un buen  tornero, fresador carpintero, bobinador… etc., sino que, también se enseñaban los hábitos y costumbres propias del personal del gremio de  talleres.

Durante los primeros años de colegio, siempre tuve presente  una arenga que presencié por parte del Padre Jaime, durante una  riña dirigida a un grupo de alumnos,  que no recuerdo el porqué, pero sí lo que les dijo; y por cierto,  me confundió bastante. Les dijo: “aquí no queremos señoritos. Lo que pretende el Ministerio de Educación, y nosotros los profesores, es hacer de vosotros buenos profesionales, responsables con funda de Mahón, Azul de Vergara, como traje, y  manojo de llaves del taller en el bolsillo”. A mí me dejó un tanto perplejo la sentencia de este hombre pues, ni yo, ni mis padres, teníamos la más mínima intención de que yo fuese  lo que Jaime acababa de pronosticar. Aquello, no se lo comenté a ninguno de mis amigos pero, la verdad,  me dejó un tanto confundido (como le pasa a Dinio, con la noche) y desconcertado.

También llegué a pensar  que, probablemente, yo no hubiera escogido el centro adecuado para lo que deseaba, después de analizar lo que  acababa de oír. En fin, pasado el momento, más o menos, se me fue olvidando lo que dijo Jaime, pero no lo eché en saco roto. Por eso aún lo acuerdo. Menos mal que luego pasamos a manos del Padre Carmelo, y este señor, era todo lo contrario; nos subía continuamente la moral, diciéndonos que todos teníamos capacidad suficiente para ser licenciados o ingenieros en la especialidad que más nos gustase, y que todos deberíamos ir pensando en concluir estudios en  la Universidad.

Muchos de nosotros, en el curso séptimo y último del bachillerato, ya nos orientábamos hacia las ingenierías técnicas (entonces peritajes); unos lo hacían bien por vocación o por influencia de familia y otros, por el excesivo sentido de la responsabilidad que nos habían inculcado nuestros padres y, viendo que si nos matriculábamos en una carrera de mayor duración, el concluir ésta, podría suponer una excesiva sobrecarga  económica para el resto de la familia. Como digo, el tomar una decisión u otra, dependía de cada uno y de las condiciones monetarias de cada casa, pero  sobre muchos de nosotros también influyó la admiración que sentíamos por varios de los profesores que nos impartían clase y que eran peritos. Puedo resaltar como merecedores de ser imitados, por nuestra parte,  a tres señores: Hernández (perito agrícola),  Quirós (perito industrial), y Raúl también perito industrial. Parte de los alumnos nos veíamos un tanto reflejados en aquellos buenos profesores  y deseábamos para el día de mañana, ser como ellos.

Abundando sobre el sentido de la responsabilidad que nos solía acompañar, parecía que nos lo habían  grabado a fuego en nuestra conciencia. Yo personalmente diré  que, cuando finalicé los estudios, a los veinticuatro años, y comencé a trabajar, sentí un gran alivio por dejar de depender económicamente de mis padres. Y la verdad es que, nunca me apremiaron. Más bien, todo lo contrario.

 La idea que tenía Jaime sobre nuestro futuro, no estaría mal si, nuestros padres nos hubiesen metido allí con esa finalidad, como se hace hoy día con los jóvenes que desde los primeros años de su formación, ya son  orientados por los mismos profesores, hacia el módulo de Formación Profesional más idóneo para ellos, dada la  capacidad intelectual de cada persona pero, en nuestro caso, creo que nada más lejos de la realidad. Yo, al menos,  había ido a Corias con el propósito de  estudiar bachillerato como trampolín para poder continuar estudios, y no para aprender a soldar. Para eso hubiese ido al Taller de Jaime, al Reguerón.

Pero hay que tener en cuenta que, entonces, tampoco teníamos muchas opciones pues, para la mayoría de nosotros, aunque fuese una modalidad novedosa y un tanto rara de bachiller, nos vino como anillo al dedo pues, de no ser así, igual no hubiéramos tenido la opción de hacer, ni siquiera  bachiller, ni estudios posteriores. El  comenzar a funcionar el INSTITUTO LABORAL, como tal, supuso para todo el Occidente asturiano una gran oportunidad de desarrollo y avance. Como muy bien es reconocido y recordado, cada año, por la gran mayoría de nosotros.

La modalidad de bachillerato laboral de entonces, con sus diferentes especialidades, parecía que estaba pensada más, como una formación para preparar personas de oficio que desarrollasen  las posibilidades industriales y económicas de la región, que como formación base para poder continuar en la Universidad.  Al menos, eso era  lo que pensaba  Jaime.

Debo decir que yo, siempre he considerado que aquel bachillerato que cursamos nosotros,  era un bachillerato cojo. Le faltaban muchos apoyos y  disciplinas esenciales para tener una buena base. Yo he echado mucho de menos: latín, música y más literatura. El idioma extranjero que se exigía, terminábamos el bachillerato y solamente habíamos adquirido conocimientos elementales. Además en nuestro caso, con el cambio de especialidad, primero dimos  francés y después inglés;  al final: babiano y vale. Al bachillerato laboral le sobraban muchas horas de perder el tiempo en los talleres. Que yo sepa, de todos nosotros, solamente llegó a ejercer la formación profesional,  Jose, de casa de La Chata de Corias, pero sin llegar a ser bachiller.  Este mozo, dejó el bachillerato y, estuvo primero como ayudante de Lisardo en el Taller de Metal del Colegio, y después, continuó la profesión como un excelente y ponderado  tornero en el País Vasco.

Yo estando  en la Escuela de  Minas en León, y comparándome con los compañeros que habían hecho el bachillerato normal, de cuatro años y dos más para el superior con preuniversitario, me daba cuenta, día tras día, de  las carencias que yo tenía respecto de ellos. Comprobado esto, siempre pensé  en los compañeros de Corias que se habían  orientado por estudiar  carreras de letras, es decir, estudios  ajenos a los temas técnicos e industriales. Entre los compañeros de diferentes promociones de Corias, me consta que hay: médicos, abogados, maestros, profesores de literatura, historia…, etc. Estos hombres habrán tenido que aplicarse de forma muy dura para poder compensar las deficiencias que arrastrábamos, en tema de letras y otras disciplinas humanísticas, por lo incompleto que era el  bachillerato laboral.

Los que nos hemos orientado por carreras técnicas, vaya y pase; pero suponeros para un alumno que continuó estudios en  la facultad de medicina, ¿de qué le sirvieron las numerosas horas que empleó  desbastando   tochos de hierro, o de madera?

Como conclusión diré que, esto que he expuesto, es una crítica hecha sin acritud  a nuestro bachillerato, y responde a una simple reflexión que siempre tuve en mente. Pero, aún con todas las posibles deficiencias que tuviese nuestro bachillerato,  lo que tengo claro es que, siempre estaré agradecido por haber tenido  la oportunidad de ser alumno del INSTITUTO LABORAL SAN JUAN BAUTISTA DE CORIAS.