iPod, iPad

Hoy sábado mientras desayunaba estuve viendo las últimas noticias en el canal 24 horas de TV española, y me ha llamado la atención una noticia en la cual se decía que, un muchacho había estado esperando a la cola durante treinta y seis horas para poder hacerse con el primer cachivache de estas tabletas de última generación, el cual presentaba   unos avances determinados muy superiores, respecto de su antecesor, y que se ponía a la venta por primera vez en nuestro país. Al verle entre la multitud que le rodeaba con la tableta izada en alto, me vino a la imaginación mi pizarra “iPod-iPad” enmarcada en madera, la que utilizábamos como medio para poder escribir y hacer las cuentas, principalmente, durante los primeros años de desasnamiento en la escuela pública.

Yo no comprendía bien la euforia y satisfacción que presentaba este ciudadano joven, al sentirse vitoreado por toda la concurrencia de su misma edad o parecida, y todo era  por el triunfo logrado de ser el primero en poseer un ejemplar de este pequeño y completo computador llamado iPod o iPad; la diferencia es pequeña, me da lo mismo. Digo que no comprendo muy bien el tener que pasarse ese elevado número de horas haciendo cola simplemente, para poder ser el primero en poseer  algo que hoy sí era novedoso pero, con toda seguridad al cabo de una semana apestará con su presencia por todos los escaparates del ramo y, en menos de un mes es de suponer que dejará de estar en la picota de la modernidad y pasará a formar parte de la  mediocridad y casi a estar obsoleto para su  uso por la aparición de otro de su misma especie, que ofrecerá  mayores prestaciones.

El “iPod-iPad” de mis años de escuela primaria presentaba el mismo formato externo que el de este hombre, con la gran diferencia que el de éste es de plástico de color blanco sanitario repelente, y la mía estaba hecha de roca y madera con  la pantalla de pizarra  color gris oscuro azulado muy bonita y enmarcada en madera de color marrón claro, con una elaboración mucho más cuidada, simple y artesana.

El marco perimetral estaba unido en sus cuatro esquinas mediante ensambles con espiga y había sido montado de forma totalmente manual. La papelera de reciclaje, que también contaba con ella, aparte de ser periférica y un tanto singular por su diseño, pues estaba situada en un lateral de forma muy ergonómica,  era tan simple su composición que consistía en una pequeña almohadilla hecha de trapos que pendía del “iPod-iPad” mediante un trozo de cuerda o bramante.

 La efectividad del borrado, aunque de por sí era muy eficiente,  a veces, no era total si no se acompañaban los restregones manuales de un poco de disolvente natural el cual bien podía proceder de la misma saliva del  usuario del “iPod-iPad”  que, gustosamente, la proporcionaba al instante, sin tener que hacer el mínimo esfuerzo para ello, cuando la situación lo requería.

En cuanto a la robustez del aparato, no hay ni punto de comparación. El mío se podía mojar, golpear, dejar tirado en el suelo, y hasta dónde sería de sufrido, que a veces, le escupíamos en plena cara y no decía ni mu. También servía como elemento contundente para las peleas. Otra de las grandes ventajas  que tenía mi “iPod-iPad” es que nunca perdió la información que en él  se plasmaba, caso muy diferente de los aparatos de ahora que, de vez en cuando y de forma imprevista e inesperada, nos dejan a dos velas y sin avisar. Mi pizarra “iPod-iPad” rara vez  se quedó “colgada”;  si acaso  al  cerrar el cabás pudo quedar  pillado, contadas veces, el terminal de cordel de la papelera de reciclaje, pero siempre fue debido a  un descuido o falta de atención por parte del usuario.

Después de todas estas ventajas que he enumerado y que reunía  mi elemental “iPod-iPad”, reivindico que no nos olvidemos de aquel material escolar que, aún siendo un tanto rudimentario, gracias a su ayuda y a la impagable labor del maestro, aprendimos a leer y a escribir.

B. G. G. (bloguero prior)